|
المؤسسة التعليمية
|
| |
الجامعة العراقية
|
|
الكلية
|
| |
كلية الاداب
|
|
القسم العلمي/المركز
|
| |
علوم القرآن
|
|
المرحلة
|
| |
الثالثة
|
|
اسم / رمز المقرر
|
| |
علم اللغة وفقهها
|
|
أشكال الحضور المتاحة
|
| |
الكتروني
|
|
الفصل / السنة الدراسية
|
| |
الاول سنة 2021
|
|
عدد الساعات الدراسية (الكلي)
|
| |
60
|
|
تاريخ إعداد هذا الوصف
|
| |
2021
|
|
أهداف المقرر
|
| |
تمكين الطلبة من التعرف على أسرار اللغة
وزيادة قدراته في تذوق الشعر وصناعة جيل قادر على ضبط معاني اللغة اللعربية والمحافظة على فصاحتها
|
|
مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
|
| |
أ- المعرفة والفهم:
أ1- الاطلاع على طبيعة اللغة مع معرفةاسرارهالهم بمجيء الاسلام .
أ2- التعرف على القصائد والابيات التي قيلت في الحوادث الفاصلة في التاريخ الاسلامي .
أ3- الاحاطة بأغلب حياة هؤلاء الشعراء الذين عاصروا عصر الاسلام .
أ4- ترغيب الطلبة في الاستزادة والتنقيب في المصادر والمراجع للوقوف على جمال التصوير وسلاسة الاسلوب من خلال القصائد والمقطعات التي قيلت .
ب – المهارات الخاصة بالموضوع:
ب1 – مهارة اختبار القاء القصائد والمقطعات الشعرية وكيفية التفاعل معها.
ب2 – مهارة القراءة الماهرة للابيات والقصائد
ب3- مهارة البحث في المصادر والمراجع وكيفية اخراج المعلومة منها.
ب4- مهارة التدقيق في المعلومة من مظانها والرجوع الى طبيعة وبيئة الشعراء الذين عاصروا عهد النبوة .
|
|
طرائق التعليم والتعلم
|
| |
1- مادة فقه اللغة وعلمها ( وهو المنهج المقرر )
2- الاختبار الشفوي
|
|
طرائق التقييم
|
| |
1- الامتحان التحريري.ج1- التمكن من القراءة الصحيحة للقصائد والابيات .
ج2- القدرة على الاستشهاد بالقصائد والمقطعات التي حفظت في محفل او درس وغيرها .
ج3- الارتقاء بالجانب الادبي للطلبة وتنمية الثقافة الادبية لديهم سواء أكانت شعرا أم نثرا.
ج4- التركيز على مواطن الابداع وجمال التصوير وسلاسة الاسلوب وعدم تعقيده وسلامة العبارة من خلال القصائد والمقطعات.
|
| بنية المقرر |
|
الفصل الاول /التاريخ
|
| |
11/08/2021
|
|
|
| |
| الاسبوع |
الساعات |
مخرجات التعلم المطلوبة |
اسم الوحدة او /الموضوع |
طرق التعليم |
طرق التقييم |
| الأول والثاني والثالث والرابع والخامس |
8 |
أ- المعرفة والفهم: أ1- الاطلاع على طبيعة عصر الشعراء والتغيير الذي حدث لهم بمجيء الاسلام . أ2- التعرف على القصائد والابيات التي قيلت في الحوادث الفاصلة في التاريخ الاسلامي . أ3- الاحاطة بأغلب حياة هؤلاء الشعراء الذين عاصروا عصر الاسلام . أ4- ترغيب الطلبة في الاستزادة والتنقيب في المصادر والمراجع للوقوف على جمال التصوير وسلاسة الاسلوب من خلال القصائد والمقطعات التي قيلت . |
أ- المعرفة والفهم: أ1- الاطلاع على طبيعة عصر الشعراء والتغيير الذي حدث لهم بمجيء الاسلام . أ2- التعرف على القصائد والابيات التي قيلت في الحوادث الفاصلة في التاريخ الاسلامي . أ3- الاحاطة بأغلب حياة هؤلاء الشعراء الذين عاصروا عصر الاسلام . أ4- ترغيب الطلبة في الاستزادة والتنقيب في المصادر والمراجع للوقوف على جمال التصوير وسلاسة الاسلوب من خلال القصائد والمقطعات التي قيلت . |
محاضرة |
امتحان شفوي أو تحريري |
|
| امتحانات نصف السنة |
|
تاريخ امتحانات نصف السنة
|
| |
11/08/2021
|
|
الفصل الثاني /التاريخ
|
| |
11/08/2021
|
|
|
| |
| الاسبوع |
الساعات |
مخرجات التعلم المطلوبة |
اسم الوحدة او /الموضوع |
طرق التعليم |
طرق التقييم |
| الأول والثاني والثالث والرابع والخامس والسادسوالسابع والثامن |
8 |
ب – المهارات الخاصة بالموضوع: ب1 – مهارة اختبار القاء القصائد والمقطعات الشعرية وكيفية التفاعل معها. ب2 – مهارة القراءة الماهرة للابيات والقصائد ب3- مهارة البحث في المصادر والمراجع وكيفية اخراج المعلومة منها. ب4- مهارة التدقيق في المعلومة من مظانها والرجوع الى طبيعة وبيئة الشعراء الذين عاصروا عهد النبوة . |
مفهوم الأدب الاسلام وأهم الملحظات الادبية التي تخص عصر صدر الاسلام وشعراء النبي الأد |
محاضرة الكترونية |
امتحان شفوي أو تحريري |
|
| البنية التحتية |
|
الكتب المقررة المطلوبة
|
| |
النصوص الاساسية
كتب المقرر
أخرى
|
|
المراجع الرئيسية (المصادر)
|
| |
الصاحبي في فقه اللغة
|
|
الكتب والمراجع التي يوصى بها (المجلات العلمية ،التقارير ،…..)
|
| |
فقه اللغة صبحي الصالح
|
|
….. ،المراجع الالكترونية ،مواقع الانترنيت
|
| |
موقع الفصيح
|
|
خطة تطوير المقرر الدراسي
|
| |
اضافة مفردات من مصادر أجنبية واستشراقية مثل تاريخ الأدب العربيلبروكلمان
|