|
المؤسسة التعليمية
|
| |
الجامعة العراقية
|
|
الكلية
|
| |
كلية الاعلام
|
|
القسم العلمي/المركز
|
| |
الصحافة
|
|
اسم / رمز المقرر
|
| |
مناهج البحث العلمي/ R.M2
|
|
أشكال الحضور المتاحة
|
| |
مدمج – حضوري وإلكتروني
|
|
الفصل / السنة الدراسية
|
| |
الفصل الثاني
|
|
عدد الساعات الدراسية (الكلي)
|
| |
ساعتان
|
|
تاريخ إعداد هذا الوصف
|
| |
2021- 9 -1
|
|
أهداف المقرر
|
| |
يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج. وأهم اهداف المقرر
1. تعريف الطالب بالمفاهيم الخاصة بالتفكير العلمي والمنهج البحثي.
2. تدريس الطالب الجوانب النظرية والتطبيقية لمناهج البحث العلمي في مختلف المجالات البحثية0
3. تعريف الطالب بالمنهج العلمي والتفكير والاستنتاج الموضوعي وكيفية التعامل مع المصادر المتاحة عبر استعراض نماذج مختلفة من البحوث العلمية0
4. التركيز على الأساليب والأدوات البحثية المستخدمة في جمع المعلومات والبيانات والاهتمام بما يتعلق بالدراسات الإعلامية مثل تحليل المضمون للرسالة الإعلامية, واعداد الاستبانة للدراسات المسحية.
5. إكساب الطالب مهارات وضع العناوين البحثية ووضع خطط تنفيذية لبحوث الإعلام الكمية والكيفية.
6. إكساب الطالب مهارات إدخال ومعالجة بيانات البحوث العلمية باستخدام البرامج المحوسبة مثل : SPSS ,SAS , MINTAB.
7. إكساب الطالب مهارات التعامل مع قواعد البيانات Databases باللغة الانكليزية والاستفادة منها في البحوث العلمية والإعلامية.
|
|
مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
|
| |
أ- الاهداف المعرفية
أ1- تمكين الطلبة من الحصول على الاطار الفكري الخاص بمنهجية البحث العلمي.
أ2- اعداد الطلبة اعداداً معرفياً وحرفياً وتربوياً على اجراء البحوث العلمية بشكل يخدم المؤسسات الحكومية والإعلامية.
أ3- اغناء معارف الطلبة واعدادهم علمياً على إعداد البحوث على وفق الأهداف والوظائف والأسس العلمية للبحوث العلمية.
أ4- تقديم المشورة في مجال البحوث العلمية للمؤسسات الحكومية والاعلامية ذات العلاقة.
أ5- اعداد مهارات الطلبة الخاصة بآليات انجاز البحوث العلمية.
أ6- تنشيط البحوث العلمية ودراسات الجمهور وتحليل المضمون لوسائل الاعلام
ب – الاهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر
ب 1 – تعلم مهارات ابتدائية خاصة بالمنهج والعلم والمعرفة واساليب التفكير
ب 2 – المساهمة في معالجة المشكلات البحثية في مجال الاعلام
ب 3 – اعداد باحث قادر على انجاز البحوث في مجال الصحافة وحول المؤسسات الإعلامية.
ب 4 – المشاركة في الفرق البحثية المتخصصة في بحوث الصحافة
|
|
طرائق التعليم والتعلم
|
| |
1. تدريب الطلبة على اعداد البحوث العلمية في مجال الصحافة بشكل صحيح .
2. استعمال استراتيجية تعزيز الذات في تنمية المهارات الخاصة بإنجاز البحوث العلمية.
3. التدريب على التفكير التجميعي لإنتاج معلومات صحٌيحة تقود الى نتائج بحثية جيدة.
|
|
طرائق التقييم
|
| |
1.اختبارات يومية بتقديم تدريبية من الاستبانات والتقارير العلمية
2. درجات للمشاركين في التفاعل داخل المحاضرة
3. تقييم بوضع درجات للواجبات البيتية المكلفين بها
|
| بنية المقرر |
|
الفصل الاول /التاريخ
|
| |
10/10/2021
|
|
|
| |
| الاسبوع |
الساعات |
مخرجات التعلم المطلوبة |
اسم الوحدة او /الموضوع |
طرق التعليم |
طرق التقييم |
| الأول |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
الفكر أساليبه ودوره |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الثاني |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
مفهوم العلم |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الثالث |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
البحث العلمي ومناهجه |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الرابع |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
البحث العلمي في العلوم الاجتماعية والإنسانية |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الخامس |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
مستلزمات البحث العلني |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| السادس |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
من هو الباحث وصفاته |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| السابع |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
انواع البحوث |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الثامن |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
أدوات جمع المعلومات |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| التاسع |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
القراءة الأولية التسجيل والملاحظات |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| العاشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
الاقتباس والاسنادملزمة من إعداد مدرس المادة تتضمن 28 وحدة علمية وتوجيهات تتعلق بالاختبارات النهائية 1) محمد عبد الحميد، البحث العلمي في الدراسات الإعلامية، (بيروت: عالم الكتب للطباعة والنشر والتوزيع، 2004). 2) سمير محمد حسين، بحوث الاعلام – الاسس والمبادئ، ( القاهرة: عالم الكتب، 2005م ). 1) سعد سلمان المشهداني، منهجية البحث العلمي، (عمان: دار اسامة، 2019م) . 2) محمد عثمان الخشت، فن كتابة البحوث العلمية وإعداد الرسائل الجامعية (القاهرة: مكتبة ابن سيناء، 1990م). |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الحادي عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
المنهج التاريخي |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الثاني عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
المنهج الوصفي |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الثالث عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
المنهج التجريبي |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الرابع عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
المنهج المسحي |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
| الخامس عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
دراسات الجمهور |
اكتساب معرفة |
منح درجات للمشاركين |
|
| امتحانات نصف السنة |
|
تاريخ امتحانات نصف السنة
|
| |
02/09/2022
|
|
الفصل الثاني /التاريخ
|
| |
03/09/2022
|
|
|
| |
| الاسبوع |
الساعات |
مخرجات التعلم المطلوبة |
اسم الوحدة او /الموضوع |
طرق التعليم |
طرق التقييم |
| الأول |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
العينات |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الثاني |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
خطوات إعداد البحث العلمي |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الثالث |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
اختيار عنوان البحث |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الرابع |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
صياغة المشكلة والفرضيات |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الخامس |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
تحديد منهج البحث |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| السادس |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
إجراءات البحث العلمي |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| السابع |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
اختيار المناهج البحثية |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الثامن |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
جمع البيانات الأولية |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| التاسع |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
تحليل المضمون |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| العاشرة |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
الاستبيان |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الحادي عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
المقابلة |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الثاني عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
الملاحظة |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الثالث عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
وسائل جمع المعلومات |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الرابع عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
تصنيف المعلومات |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
| الخامس عشر |
ساعتان |
شرح ومناقشة |
تحليل البانات |
مشاركة وتطبيق |
تقييم الأداء |
|
| البنية التحتية |
|
الكتب المقررة المطلوبة
|
| |
ملزمة من إعداد مدرس المادة تتضمن 30 وحدة علمية وتوجيهات تتعلق بالاختبارات النهائية
|
|
المراجع الرئيسية (المصادر)
|
| |
1) محمد عبد الحميد، البحث العلمي في الدراسات الإعلامية، (بيروت: عالم الكتب للطباعة والنشر والتوزيع، 2004).
2) سمير محمد حسين، بحوث الاعلام – الاسس والمبادئ، ( القاهرة: عالم الكتب، 2005م ).
|
|
الكتب والمراجع التي يوصى بها (المجلات العلمية ،التقارير ،…..)
|
| |
1) سعد سلمان المشهداني، منهجية البحث العلمي، (عمان: دار اسامة، 2019م) .
2) محمد عثمان الخشت، فن كتابة البحوث العلمية وإعداد الرسائل الجامعية (القاهرة: مكتبة ابن سيناء، 1990م).
|
|
….. ،المراجع الالكترونية ،مواقع الانترنيت
|
| |
https://ia903102.us.archive.org/27/items/ebw01/eb0002.pdf
|
|
خطة تطوير المقرر الدراسي
|
| |
يتم اجراء تحديث سنوي بواقع 20{c820938c3fa96b23100d3e7589d1f54c87698ac25ab1d1c99010433c106ff071} من محتوى المفردات المقررة من قبل لجنة عمداء كليات الاعلام الوزارية
|