|
المؤسسة التعليمية
|
| |
الجامعة العراقية
|
|
الكلية
|
| |
كلية الهندسة
|
|
القسم العلمي/المركز
|
| |
قسم هندسة الشبكات
|
|
اسم / رمز المقرر
|
| |
Queuing Theory & Systems (NE – 416 )
|
|
أشكال الحضور المتاحة
|
| |
حضوري
|
|
الفصل / السنة الدراسية
|
| |
الفصل الاول / 2021 -2022
|
|
عدد الساعات الدراسية (الكلي)
|
| |
2 ساعة نظرية أسبوعيا = 30 ساعة في الفصل الدراسي
|
|
تاريخ إعداد هذا الوصف
|
| |
1-10- 2021
|
|
أهداف المقرر
|
| |
1- . التعريف بالمبادئ الأساسية لنظرية الطوابير
2. دراسة الأنظمة المختلفة لنظرية الطوابير وتطبيقاتها
3. تحليل أداء تصاميم أنظمة وشبكات الكمبيوتر نظرًا لأنها يمكن تصميمها على أنها أنظمة طوابير انتظار
4. تحليل التصميم قبل تنفيذه أو بعد بدء تشغيل النظام
5. القدرة على تصميم أنظمة وشبكات كمبيوتر مختلفة بأداء عالي
|
|
مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
|
| |
أ- الأهداف المعرفية
أ1- اكتساب الطالب معرفة المفاهيم الأساسية والتطبيقية لنظرية الطوابير
أ2- تعريف الطالب بالأنظمة المختلفة لنظرية الطوابير
أ3- أن يتعلم الطالب كيفية السيطرة على قوائم الانتظار واختيار النظام المناسب لتقديم الخدمة بأقل وقت للانتظار
أ4- دراسة الطالب كيفية تحليل أداء تصميم أنظمة مختلفة لشبكات الكمبيوتر وإمكانية تنفيذها في العديد من التطبيقات العملية
أ5- مراجعة الطالب لمفاهيم الاحتمالية في الرياضيات
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر
ب1 – اكساب الطالب مهارة معرفية حول كيفية تصميم نظام انتظار مناسب للتطبيق
ب2 – يمكن للطالب ايجاد الحلول اثناء تصميم أنظمة وشبكات الكمبيوتر
ب3 – تنمية الحس الهندسي والفكري وتوسيع مفاهيم الطالب حول استخدام نظرية الطوابير في مجالات عمل مختلفة
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية
ج1- تطوير وتعزيز مهارة التفكير لدى الطالب واالنتقال به الى مستوى التفكير العالي
ج2- خلق الثقة لدى الطالب لتصميم وتنفيذ انظمة طوابير لحل المشاكل التطبيقية العملية
ج3- رفع روح التعاون والعمل ضمن فريق عمل
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- القدرة على العمل ضمن الفريق الجماعي
د2-إدارة الوقت والتخطيط المنظم
د3- التصميم والتحليل وتطوير أنظمة الطوابير للاستفادة منها في المؤسسات العامة والخاصة
|
|
طرائق التعليم والتعلم
|
| |
1- إلقاء المحاضرات النظرية بشكل حضوري مباشر
2- استخدام وسائل الإيضاح كمقاطع فيديوية وسلايدات
3- المناقشة المباشرة عن طريق توجيه أسئلة وفتح باب الحوار والتفاعل مع الطلبة
4- العصف الذهني
|
|
طرائق التقييم
|
| |
1- الامتحانات بمختلف أنواعها الفصلية والقصيرة
2- واجبات بيتية
3- تفاعل الطالب أثناء إلقاء المحاضرات
|
| بنية المقرر |
|
الفصل الاول /التاريخ
|
| |
10/10/2021
|
|
|
| |
| الاسبوع |
الساعات |
مخرجات التعلم المطلوبة |
اسم الوحدة او /الموضوع |
طرق التعليم |
طرق التقييم |
| الأسبوع الأول |
2 نظري |
أ1,أ2,ب1,ب2,ج1,ج2 |
مقدمة عن أنظمة الطوابير |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية |
| الأسبوع الثاني |
2 نظري |
أ1,أ2,أ5,ب1,ب2,ج1,ج2 |
دراسة الاحتمالية للرياضيات |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية |
| الأسبوع الثالث |
2 نظري |
أ1,أ2,أ5,ب1,ب2,ج1,ج2 |
نظرية المرور الكلاسيكية I تدوينات Kendall نظام Markov |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية |
| الأسبوع الرابع |
2 نظري |
أ1,أ5,أ2,ب1,ب2,ج1,ج2 |
نظرية المرور الكلاسيكية II M/M/n |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع الخامس |
2 نظري |
أ1,أ2,أ5,ب1,ب2,ج1,ج2 |
نماذج المرور الخاصة ، نظام الخسارة M/M/∞ |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع السادس |
2 نظري |
أ1,أ2,أ5,ب1,ب2,ج1,ج2 |
عمليات التجديد |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع السابع |
2 نظري |
|
اختبار نصف الفصل |
حضوري (مباشر) |
اختبار نصف الفصل |
| الأسبوع الثامن |
2 نظري |
أ1-أ5,ب1-ب3,ج1-ج3 |
أنظمة وصول وتقديم بواسون العامة M / G / n |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع التاسع |
2 نظري |
أ1-أ5,ب1-ب3,ج1-ج3 |
أنظمة التقديم العامة GI / G / n |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع العاشر |
2 نظري |
أ1-أ5,ب1-ب3,ج1-ج3 |
نماذج الشبكة ، شبكة جاكسون ، ريمان سولفرز |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع الحادي عشر |
2 نظري |
أ1-أ5,ب1-ب3,ج1-ج3 |
النمذجة الرياضية لحركة المرور القائمة على بروتوكول الإنترنت |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع الاثني عشر |
2 نظري |
أ1-أ5,ب1-ب3,ج1-ج3 |
نماذج لحركة المرور الحساسة للوقت |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع الثالث عشر |
2 نظري |
أ1-أ5,ب1-ب3,ج1-ج3 |
الحركة الجزئية في حركة مرور الشبكة القائمة على بروتوكول الإنترنت |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع الرابع عشر |
2 نظري |
أ1-أ5,ب1-ب3,ج1-ج3,د1-د3 |
أداء IP: انتظار قوائم الانتظار والتحسين |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
| الأسبوع الخامس عشر |
2 نظري |
أ1-أ5,ب1-ب3,ج1-ج3,د1-د3 |
قائمة الانتظار في حركة المرور متعددة الخصائص |
حضوري (مباشر) |
واجبات بيتية وامتحانات يومية |
|
| امتحانات نصف السنة |
|
تاريخ امتحانات نصف السنة
|
| |
02/06/2022
|
|
الفصل الثاني /التاريخ
|
| |
03/06/2022
|
|
|
| |
| الاسبوع |
الساعات |
مخرجات التعلم المطلوبة |
اسم الوحدة او /الموضوع |
طرق التعليم |
طرق التقييم |
| / |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
| البنية التحتية |
|
الكتب المقررة المطلوبة
|
| |
Fundamentals of queueing theory / Donald Gross, John F. Shortie, Carl M. Harris. – 4th ed.
|
|
المراجع الرئيسية (المصادر)
|
| |
1- Fundamentals of queueing theory / Donald Gross, John F. Shortie, Carl M. Harris. – 4th ed.
2- Internetworking with TCP/IP/Douglas E. corner, 1st Prentice Hall, 2000
|
|
الكتب والمراجع التي يوصى بها (المجلات العلمية ،التقارير ،…..)
|
| |
المجلات العلمية والبحوث الحديثة في التطبيقات المختلفة والتي تستخدم انظمة ونظرية الطوابير
|
|
….. ،المراجع الالكترونية ،مواقع الانترنيت
|
| |
المواقع الالكترونية المتخصصة مثل :
http://web2.uwindsor.ca/math/hlynka/qbook.html
وغيرها
|
|
خطة تطوير المقرر الدراسي
|
| |
إضافة وتغييرات المنهج الدراسي المقرر الدراسي بما يلائم التطور الحاصل في المقرر وبنسبة لا تزيد عن 15٪
|
|